НЕИСКОННАЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ  
В связи с тенденцией к глобализации и интернационализации профессиональной деятельности и образования особую актуальность приобретает изучение профессионального языка, или языка для специальных целей, под которым понимается «функциональная разновидность языка, призванная обеспечить адекватное и эффективное общение специалистов в определенной предметной области» [7, с. 96]. Вследствие этого активно развивается одно из актуальных направлений современной лингвистики – терминоведение, основы которого заложены в трудах Д. С. Лотте, Т. Л. Канделаки, И. С. Квитко, А. А. Реформатского и др. и получили дальнейшую разработку в работах К. Я Авербуха, Л. М. Алексеевой, М. Н. Володиной, Е. И. Головановой, Б. Н. Головина, С. В. Гринева-Гриневича, В. П. Даниленко, Р. Ю. Кобрина, В. М. Лейчика, Н. В. Сербиновской, А. В. Суперанской и др. (см. также: [1; 3; 4; 7; 13]). Внимание лингвистов привлекают проблемы межъязыкового взаимодействия в разных сферах деятельности, вследствие чего особую актуальность приобретают компаративные лингвистические исследования, в том числе сопоставительное терминоведение [5; 10-12]. В настоящее время для мировой цивилизации крайне остро стоят проблемы защиты окружающей среды, проблемы экологии, и экологическая терминология требует более глубокого изучения. 
Целью данной статьи является выявление способов заимствования и типов иноязычных терминов экологической сферы в научно-образовательном дискурсе на материале русского и английского языков. Материалом для исследования послужили тексты сферы природопользования: 1) учебники по экологии на русском и английском языках [2; 16]; 2) словари [6; 8; 14; 15; 17]. Анализу подвергнуто более 200 языковых единиц. 
Как известно, одним из способов пополнения терминологии является заимствование − переход элементов одного языка в другой. С точки зрения способа заимствования экологической терминологии выделены следующие группы языковых единиц неисконного происхождения: 1) лексические заимствования, к которым относятся иноязычные вкрапления и заимствованная лексика, а также интернационализмы; 2) семантические заимствования (кальки), которые делятся на лексические кальки и семантические. 
1.Лексические заимствования − это лексические единицы, перешедшие из одной языковой системы в другую. Среди лексических заимствований выделяются иноязычные вкрапления [9, с. 279] и транслитерированные заимствования (заимствованные слова, или заимствованная лексика). У лексических заимствований из иностранного языка заимствуется как значение, так и форма слова. Иноязычные вкрапления функционируют в интернет-дискурсе и не свойственны научно-образовательному. Под заимствованной лексикой мы понимаем слова или сочетания слов, транспонированные из одного языка в другой, освоенные языкомреципиентом и переданные его графическими средствами [10, с. 175]. Экологические термины заимствованы в русский и английский языки из греческого, латинского, немецкого, французского и других языков:  рус. биосфера и англ. biosphere заимствованы из нем. Biosphäre ‘биосфера’ [6; 17]; рус. абиссаль ‘зона больших морских и океанических глубин’ (из франц. abyssal ‘океаническая впадина’) [6], ареал ‘площадь распространения’ (из нем. Аreal ‘то же’) [Там же], англ. balance ‘равновесие’ (из старофранц. balance ‘то же’) [17]; англ. evolution ‘эволюция, развитие’ (из лат. evolutio ‘развёртывание, раскрытие’) и др. [Ibidem]. 
Среди лексики иноязычного происхождения значителен пласт интернациональной терминологии – интернационализмов. Изучение интернационализмов в профессиональной лексике имеет особую значимость в аспекте интернационализации образования [13; 18]. Интернационализмы – лексемы, функционирующие во многих языках, сходные по внешней форме (с учетом фонетических и графических соответствий) и значению [11, с. 1456]. Например: рус. экология / англ. ecоlоgy / нем. Ökоlоgie / франц. écologie; рус. экосистема / англ. ecosystem / нем. Ökosystem; рус. гидрометеорология / англ. hydrometeorology / нем. Hydrometeorologie; рус. гомогенный / англ. homogenous / франц. homogène; рус. гравий – англ. gravel – франц. gravier и др. 
Многие интернациональные термины созданы искусственно, и материалом для создания таких терминов является фонд греческих и латинских морфем: рус. антропоэкология / англ. anthropoecology (от греч. ҆άνθρωπος ‘человек’, ο҆ίκος ‘дом, местообитание, убежище, жилище’, λόγος ‘наука’); рус. антициклон / англ. anticyclone (от греч. αντι ‘против’ и κύκλος ‘круг’); рус. биоценоз / англ. biocenosis (от греч. βίος ‘жизнь’ и κοιονός ‘общий’); рус. адсорбция / англ. adsorption (от лат. ad ‘к, на, при’ и sorbēre ‘поглощать, всасывать’); рус. аэрозоль ‘дисперсная система, состоящая из твердых или жидких частиц, взвешенных в газообразной среде’ восходит к греч. ά҆ηρ ‘воздух’ и лат. solo ‘растворяю’ [6; 17]. 
2.Семантические заимствования (кальки, от франц. calque ‘копия’) – это «заимствования-переводы»,  т.е. лексические единицы, построенные по образцу соответствующих слов иностранного языка путем точного перевода их значимых частей или заимствования отдельных значений слов. Калькирование (от фр. calque ‘копия’) – один из способов заимствования новых экологических терминов. Различают кальки лексические и семантические. Лексические (структурные) кальки бывают словообразовательными (если они калькируют сложное или производное слово) или синтаксическими (если калькируется словосочетание). Лексические кальки могут быть полными и неполными. Последние называются полукальками. В полных кальках все значимые элементы иностранного слова переводятся средствами принимающего языка. Полукальки содержат  как перевод иностранных компонентов языковой единицы, так и непереведенные заимствованные компоненты. 
В экологической терминологии русского и английского языков широко распространено лексическое калькирование. Примером словообразовательной кальки может служить рус. сельскохозяйственный < англ. agricultural. Словообразовательной полукалькой является русское прилагательное микроволновый (в составе словосочетания микроволновое излучение), которое восходит к английскому microwave, где первая часть микро- является заимствованной, а вторая часть -волновый – переводом английского wave. 
Русский термин внутреннее потребление является синтаксической полной калькой с английского domestic consumption. Первый компонент – рус. внутреннее – переведен с англ. domestic; второй компонент – рус. потребление – переведен с англ. consumption. К синтаксическим полукалькам относятся: рус. почвенные бактерии < англ. soil bacteria, рус. парниковый газ (ПГ) < англ. greenhouse gas (GHG), рус. сельскохозяйственная экология < англ. agricultural ecology, рус. полярная шапка < англ. polar cap; рус. глобальное потепление < англ. global warming. Для сравнения приведем пример из английского языка. В нём синтаксической полукалькой является составной термин sea-water culture ‘марикультура’ − выращивание (культивирование) полезных человеку животных и растений в морских водах. Термин восходит к латинскому marinus culture ‘морская культура’. Латинское marinus переведено как sea-water, английское culture было заимствовано из латинского языка. 
Итак, экологическая терминология широко представлена лексикой иноязычного происхождения – лексическими и семантическими заимствованиями. Заимствованные термины в образовательном дискурсе в основном носят интернациональный характер, функционируя в нескольких современных языках (русском, английском, немецком, французском) и зачастую восходят к классическим (греческому и латинскому) языкам. Семантические заимствования в экологическом дискурсе представлены словообразовательными и синтаксическими кальками и полукальками. 